「教えすぎ」の危うさについてです。自分で考えなくなっちゃいますよ

勉強のやり方を教え、自立学習できるように導いていく個別対応の創己ゼミの山口です。(八王子京王堀之内、相模原中央区矢部淵野辺個別指導学習塾)

 

先ずは自分で考えて「何でだろう」と疑問に持つことが大事です。

 

何でだろう、どうやるんだろうと疑問を持った時は、自分ごとになっている時なので「知りたい、分かりたい」と能動的なので、理解力も上がっていて,聞いたことを応用したり記憶したりする率が高いのです。

 

学校の授業や会社の会議など受動的な時に聞く情報は、多少記憶に残ったりしますが、退屈だったり、長時間だと苦痛だったり、分かりにくいので嫌いになったりと、有効ではない事が多いかと思いますね。

 

勉強でも、仕事でも、スポーツでも、子育てでも,人に何かを伝えたり教えたりする場合は、「教えすぎない」事がとっても大事です。


 

世の中の教育現場は、「どうやって教えれば良いか…」など、教えればできるという勘違いをしている感じがしてなりません。人は自分の意志で学ぶのであって、我々教える側は、そのきっかけを創ってあげるにすぎません。

 

先ずは相手が「知りやい、聞きたい、分かりたい」という状況になることに工夫した方が良いかと思います。

 

※子育て、部下の指導の仕方等に悩んでいたらお気軽に相談下さい。

 

◎ やる気が出ない、やり方が分からない、受験対策、学習習慣、不登校、発達障害、思春期の子どもへの親の対応方法など子育てについてお困りのことは全てお気軽にご相談下さい。

 

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